Dernier numéro

    Volume 49, numéro 2, 2023

    Articles

    Formes d’éducation alternative dans la Francophonie : enjeux méthodologiques, histoire, gouvernance et réussite éducative

    Christine Brabant

    Les pédagogies différentes comme objets de recherche en sciences de l’éducation en France : proposition de typologie

    Bruno Claude Robbes

    Proposition d’un modèle logique du volet primaire du curriculum Montessori incluant les facteurs contextuels influant sur sa mise en œuvre

    Joëlle Gaudreau et Christine Brabant

    Les écoles publiques alternatives québécoises : étude d’un cas de participation parentale à la gouvernance du système éducatif

    Christine Brabant, Joëlle Gaudreau, Christiane Caneva et Marine Dumond

    Les visées expressives des parents choisissant une scolarité alternative pour leurs enfants

    Pauline Proboeuf et Amélia Legavre

    Pédagogie Montessori : l’autonomie de l’élève vue par les enseignant·e·s

    Enkeleda Arapi

    La place du programme dans les pédagogies alternatives : trois conceptions du savoir scolaire chez les enseignants

    Amélia Legavre

    Rubrique Quaestio

    L’acte de narration : archéologie d’une méthode de recherche

    Alexandre Lanoix

    Recensions

    Araújo-Oliveira, A. et Tremblay-Wragg, É. (dir.). (2022). Des pratiques inspirantes au coeur de la formation à l’enseignement. Presses de l’Université du Québec

    Frédéric Tremblay

    Audras, I. (dir.). (2022). Patrimoines culturels des élèves : démarches éducatives dans/pour des sociétés plurielles. Presses Universitaires de Rennes

    Émile Caron

    Boltanski, C. (2023). King Kasaï. Stock

    Brent Geerts

    Collectif Debout pour l’école ! (2022). Une autre école est possible et nécessaire. Del Busso

    Clara Leduc-Guénette

    Larouche, M.-C., Bouvier, F. et Fillion, P. L. (dir.). (2022). Tensions dans l’enseignement de l’histoire nationale et des sciences sociales. Vues québécoises et internationales. Septentrion

    Émile Caron

    Lorre, B. (2022). Innovation et éducation : abécédaire des dispositifs sociotechniques numériques et d’apprentissage dans les organisations. L’Harmattan

    Frédéric Tremblay

    Martin, É. et Mussi, S. (2023). Bienvenue dans la machine. Enseigner à l’ère du numérique. Écosociété

    Alexandre Lanoix

    Perrot, M. et Castillo, E. (2023). Le temps des féminismes. Grasset

    Marie-Hélène Brunet

    Rosa, H. et Endres, W. (2022). Pédagogie de la résonance : entretiens avec Wolfgang Endres. Le Pommier

    Charles-Antoine Bachand

    Abonnement