Dernier numéro

    Volume 48, numéro 1, 2022

    *La Revue des sciences de l’éducation publie désormais ses articles en continu.

    Articles

    Rétrospective des activités rédactionnelles

    Marc-André Éthier et David Lefrançois

    Une analyse des pratiques pédagogiques périscolaires. Les traces d’une grammaire éducative « expressive-capacitaire »

    Sidonie Souvignet

    Sentiment de compétence parentale dans l’accompagnement des devoirs : détresse psychologique et sentiment d’appartenance communautaire

    Sandy Nadeau, Sylvain Bourdon et Anne Lessard

    Les expériences de formation en combat scénique : une source d’apprentissages allant au-delà de la dimension physique

    Marie-Eve Skelling Desmeules

    Cheminer vers la sécurisation culturelle en milieu scolaire pour les Innus

    Natasha Blanchet-Cohen, Flavie Robert-Careau, Léa Lefevre-Radelli et Caroline Talbot

    Didactique des arts appliqués en lycée professionnel : l’élaboration de milieux didactiques pensés pour la dévolution

    Emeline Roy

    Revue systématique sur les pratiques évaluatives probantes en évaluation formative à l’enseignement primaire et secondaire

    Noaga Dieudonné Kaboré, Éric Frenette et Marie-Hélène Hébert

    Effets des buts d’apprentissage sur l’acquisition du vocabulaire chez les enfants à l’école élémentaire

    Mélanie Mazars, Aurélie Simoës-Perlant et Céline Lemercier

    Pratiques éducatives en maternelle quatre ans : comment l’enseignante s’engage-t-elle dans le jeu de l’enfant ?

    Corinne Mavungu-Blouin, Angélique Laurent, Marie-Josée Letarte et Jean-Pascal Lemelin

    Lectio

    Les devoirs, corvée inutile ou indispensable opportunité d’apprentissage ?

    Roch Chouinard, Geneviève Carpentier et Yousra Boudribila

    Pour une lecture émancipatoire : bell hooks

    Amélie Lemieux

    Quaestio

    Réflexions méthodologiques, épistémologiques et éthiques sur les données de recherche recueillies en salle de classe : l’expérience vécue par le chercheur

    Jérôme Proulx

    Abonnement