Dernier numéro

    Volume 50, numéro 1, 2024

    Articles

    Rétrospective des activités rédactionnelles

    Marc-André Éthier et David Lefrançois

    Défis d’insertion professionnelle spécifiques à l’acculturation d’enseignant⋅e⋅s immigrant⋅e⋅s au Québec

    Ariane Provencher

    Stress, anxiété, burnout scolaire : comment vont les adolescents français ?

    Aurélie Simoës-Perlant

    Pratiques enseignantes et ressentis de stress chez les élèves. Exemple dans cinq disciplines scolaires dans le second degré français

    Raffi Nakas

    La collaboration interprofessionnelle chez les conseiller⋅ère⋅s d’orientation : entre désir et réalité

    Simon Viviers, Patricia Dionne, Josiane Roy-Lafrenière, Bruno Bourassa et France Picard

    Les rapports qu’entretiennent les cégépien⋅ne⋅s avec le parcours scolaire et professionnel de leurs parents : entre relativisme, continuité et rupture

    Frédéric Deschenaux, Alexandre Boudreau et Sylvain Bourdon

    Le camp musical extra-ordinaire. Facteurs environnementaux et perceptions des parents, des jeunes et des facilitateurs

    Jean-Philippe Després, Francine Julien-Gauthier, Flavie Bédard-Bruyère et Marie-Claude Mathieu

    L’élève-origine dans une recherche en didactique de l’histoire : le cas LounaL’élève-origine dans une recherche en didactique de l’histoire : le cas Louna

    Lucie Gomes

    Entre réformes et crise sanitaire : les lycéen⋅ne⋅s mis⋅es à l’épreuve de l’orientation

    Carole Daverne-Bailly, Véronique Grenier et Yong Li

    Les effets de la méthode Résous ! en contexte de classe spécialisée au secondaire pour les élèves ayant un trouble du spectre de l’autisme

    Mylène Bessette et Nathalie Poirier

    Le counseling de carrière groupal avec les élèves du secondaire : l’importance d’analyser les processus d’apprentissage et de développement

    Audrey Dupuis

    Les facteurs agissant sur la volonté de communiquer : cours de francisation destiné à des mères allophones d’élèves du primaire

    Jihène Hichri et Yves Chochard

    Entretien avec Britt-Mari Barth

    Adrien Bourg

    Recensions

    Becker, H. (2020). Faire preuve. Des faits aux théories. La Découverte

    René Salem

    Bouchard, G. (2023). Pour l’histoire nationale. Valeurs, nation, mythes fondateurs. Boréal

    Didier Cariou

    Bouchard, G. (2023). Pour l’histoire nationale. Valeurs, nation, mythes fondateurs. Boréal

    Dominique Laperle

    Doray, P., Laplante, B., Kamanzi, P. C. et Pilote, A. (2024). Enseignement supérieur et inégalités sociales : entre politiques publiques et parcours éducatifs. Presses de l’Université du Québec

    Frédéric Deschenaux

    Groulx, P. (2024). Pour en finir avec Dollard. Wendats, Anichnabés et Français au pied du Kinodjiwan. Boréal

    Dominique Laperle

    Harris, L. M., Sheppard, M. et Levy, S. A. (dir.). (2022). Teaching difficult histories in difficult times: Stories of practice. Teachers College Press

    Matthew Gauthier

    Lefebvre, C. (2022). À l’ombre de l’histoire des autres. EHESS

    Kevin Péloquin

    Lemoine, S. (2020). Découvrir Bourdieu. Éditions sociales

    Frédéric Deschenaux

    Lenoir, Y. (2024). Bourdieu éducateur. Éditions Cursus Universitaire

    Frédéric Deschenaux

    Martell, C. C. et Stevens, K. M. (2020). Teaching history for justice: Centering activism in students’ study of the past. Teachers College Press

    Matthew Gauthier

    Morillot, J. (2022). La Corée du Sud. La tyrannie de l’excellence. Tallandier

    Jean Bernatchez

    Noiret, S., Tebeau, M. et Zaagsma, G. (dir.). (2022). Handbook of digital public history. De Gruyter Oldenbourg

    Frédéric Tremblay

    Poitras, D. et Cambron, M. (2023). Université de Montréal : une histoire urbaine et internationale. Presses de l’Université de Montréal

    Guilherme Moerbeck

    Véron, L. et Abiven, K. (2024). Trahir et venger : paradoxes des récits de transfuges de classe. La Découverte

    Frédéric Deschenaux

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