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    Enjeux et controverses entourant la Loi 23

    Articles

    Réflexions sur les enjeux et controverses entourant la Loi 23

    Kevin Péloquin, Carl Beaudoin et Teresa Strong-Wilson

    Illustration de deux cas de développement professionnel d’enseignant·e·s de mathématiques : quand diversité et ouverture résonnent dans la formation

    Mélanie Tremblay, Mireille Saboya, Mylène Leroux et Ariane Bélanger-Fortin

    Quels enjeux du Projet de loi 23 pour la didactique du français ? Recherche, formation initiale, formation continue et enseignement

    Rosianne Arseneau, Marie-Hélène Giguère, Florent Biao, Amélie Lemieux et Stéphanie Lanctôt

    Le « système de dépôt et de communication de renseignements en éducation » prévu dans la loi 23 : vers une infrastructure de gestion pédagogique ?

    Simon Collin

    Faire fonctionner ce qui fonctionne : le transfert des connaissances éducationnelles par le What Works Clearinghouse étatsunien

    Frédéric Tremblay, Isabelle Plante et Éric Dion

    Quelle réception du Projet de loi nº 23 par les acteur·rice·s ? Analyse des mémoires déposés à la Commission sur la culture et l’éducation de l’Assemblée nationale du Québec

    Olivier Lemieux, Marc-André Éthier, Geneviève Sirois, David Lefrançois et René Salem

    Lectio

    Les « édupreneurs » et les « choosers » au service de la marchandisation de l’éducation ? Comment les nouvelles·eaux acteur·rice·s privé·e·s et les familles contribuent à la mise en marché de l’école

    Barbara Fouquet-Chauprade

    Une décennie plus tard, où s’en va la professionnalisation de l’enseignement ? L’émergence d’un nouvel âge de l’enseignement

    Geneviève Sirois, Flavia Medeiros Sarti et Mourad Bacha

    Guy Rocher et les sciences de l’éducation : fondateur et allié tout au long de leur développement

    Claude Lessard

    L’institutionnalisation de l’idéologie scientiste en éducation

    Jacques Désautels

    À propos de la condition enseignante : au-delà des difficultés, des gains et des pertes, il importe de renouveler le sens du métier pour le rendre plus attrayant

    Claude Lessard

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